Module A - Cours 3

Devoirs pour
le 16.09.26

Finaliser le carnet d’exercices sur les objectifs

Effectué le 10.09.26

Prendre son plan de formation

Visionner le film sur objectifs opérationnels vs pédagogiques et remplir la fiche de lecture

Effectué le 15.09.26

Réaliser l'escale 3 dans le Carnet de voyage: Explorer la durabilité en formation professionnelle

Effectué le 15.09.26, voir ci-dessous

Réponse à l'escale 3 :

1) Quel enjeu est le plus directement lié : Répondre aux besoins essentiels ou respecter les limites de la planète ? Pourquoi ?

Pour moi, en tant qu'humain, l'enjeu principal quel que soit notre domaine d'activité reste et restera toujours les limites planétaires. Pourquoi ? Parce que c'est le premier domino qui permet la vie sur Terre. Sans respect des limites planétaires, sans ajustement de nos politiques climatiques et sans modification de nos habitudes et comportement de consommation, nous augmentons notre impact écologique ce qui perturbe totalement la vie possible sur Terre et, ainsi, les besoins de l'humanité. Ces derniers ne sont possibles que si la vie est possible ou envisageable.

Par exemple : A cause du changement climatique, il y a eu la catastrophe au Népal. Admettons qu'il y ait eu des écoles rasées par la vague suite à l'effondrement du glacier. Le non respect des limites planétaires empêche totalement l'apprentissage des élèves et, ainsi, la limite "éducation" proposée par Raworth est caduc. Sans compter tout le reste...

Un autre exemple : les canicules répétées de cet été. Dans nos classes, il faisait parfois entre 30 et 35 degrés. C'était compliqué. On remarque bien que les élèves souffrent du chaud, doivent plus s'absenter pour aller boire (ce qui est normal) et ont de la peine à réfléchir et à suivre. Donc, pour moi, sans respect primordial des limites planétaires, la condition et les besoin essentiels humains ne pourront être respectés.

2) Comment l'accueil des apprenti·e·s contribue-t-il à créer un espace sûr et juste pour toutes et tous ?

Un accueil bien fait contribue à mettre en place un espace respectant la santé, l'égalité des sexes, l'équité sociale et l'accès à l'éducation. A long terme, une formation dans un cadre sain permet d'assurer un accès à un travail digne.

Comment : Il permet d'écarter les 5 peurs fondamentales (Qui est-il ? Qui sont-ils ? Pourquoi sommes-nous là ? Pour combien de temps sommes-nous là ? Que va-t-on faire ?), d'établir les motifs d'engagement et ainsi d'adapter notre méthodologie d'apprentissage, et de créer des règles de groupe.

Durant le temps d'accueil, il est préférable de créer une "charte" de groupe. Ca permet de définir un cadre sûr et évocateur pour toutes et tous, permettant de réduire les règles abstraites parfois édictées par les administrations. Il permet aussi de s'adapter au groupe classe et d'inclure tout le monde dans sa différence.

Résumé de la journée

à faire

Devoirs pour
le 22.09.26

Finaliser le carnet d’exercices sur les objectifs

Effectué le 10.09.26

Prendre son plan de formation

Visionner le film sur objectifs opérationnels vs pédagogiques et remplir la fiche de lecture

Effectué le 15.09.26

Réaliser l'escale 3 dans le Carnet de voyage: Explorer la durabilité en formation professionnelle

Effectué le 15.09.26, voir ci-dessous

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MICKAËL FREIRE

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